习近平总书记2022年4月25日上午到中国人民大学考察调研，并发表重要讲话。希望全国广大青年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！总书记的讲话，在广大高校师生中引发热烈反响。总书记强调，“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。要坚持党的领导，坚持马克思主义指导地位，坚持为党和人民事业服务，落实立德树人根本任务，传承红色基因，扎根中国大地办大学，走出一条建设中国特色、世界一流大学的新路。
学校完成升本以后，站在了一个新的历史起点，如何落实立德树人这一根本任务，建设特色鲜明的一流医药类职业本科院校，是需要我们积极探索和实践的重大课题。在学习总书记的讲话后，我认为，尽管我们身处在一个新的时代，我们站在了一个新的历史起点，但以往很多宝贵的东西我们始终要做好传承，这些东西是我们的根脉，我们的基石，如果丢了这些东西，立德树人可能就会无从谈起。其中的三个传承显得尤为重要：
一、传承红色基因
红色基因是一种革命精神的传承。 “红色基因”是中国共产党人的精神内核，是中华民族的精神纽带。“红色基因”孕育了永放光芒的抗洪抢险精神、抗震救灾精神、北京奥运精神、载人航天精神，鼓舞着一代又一代中华儿女为了中华民族的伟大复兴而坚强自立、坚持梦想、勇往直前，写下了令世人惊叹的“中国故事”。
红色基因的内涵包括：一是革命理想高于天的坚定信念，二是永远听党话跟党走的不变军魂，三是一不怕苦二不怕死的战斗精神，四是高度自觉严格的革命纪律，五是独立自主探索创新的思想品质，六是全心全意为人民服务的根本宗旨。这6大内涵，落地到学校办学的层面来讲就是：一是追求更高发展目标，二是坚持党的领导，三是继续发扬艰苦奋斗，四是保持高度政治自觉，五是始终做到治学严谨，六是服务师生发展。我理解这6个方面就是红色血脉在我们办学中的赓续。
教书育人从本质上是塑造人、改变人，而且是从灵魂深处去塑造人、改变人，所以教书育人，既是一项非常崇高的事业，同时也是一件十分困难的工作。要落实立德树人的根本任务，特别需要传承好红色基因。从一名教育工作者的角度，我对传承的理解是解决好输入和输出两个方面的问题。一是从红色基因中汲取智慧和力量，在中国近现代史上，我们涌现了很多精神，有星火燎原的“延安精神”、百折不挠的“长征精神”、艰苦奋斗的“大庆精神”、“敢为人先”的红船精神，要用这些精神激励我们继承光荣传统，赓续红色血脉。去思考我们在职业本科的建设过程中应该展现出什么样的自觉和担当？二是讲好红色基因的故事，学好党史，讲好中国故事、中国共产党的故事。围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，去探索如何培养高素质技术技能人才的问题？去探索如何更好地上好思政课的问题？
二、传承药德文化
药德文化是中华传统文化重要组成部分，也是医药行业独具特色的职业文化。药德文化是我们医药人的职业根脉，职业基石，这种文化的传承让一代代医药人心怀崇高使命，恪守职业操守，在医药发展史上写下了许多感人的篇章。
我认为，药德文化的内涵至少应该3大内涵有：一是仁爱文化。孔子说：仁者爱人。古人悬壶济世，泽被苍生；现代医药人更应该有这样的德行。“有时，去治愈；常常，去帮助；总是，去安慰。”这是特鲁多医生的墓志铭。作为一个医药人，应该成为一个愿意去帮助其他人的人。二是诚信文化。胡庆余堂有这样一副对联“修合无人见，存心有天知”。做医药人，首先要有良心，这是医药人的基本操守。但不幸的是，近年来，医药人不守操守的事件屡见不鲜，陆续发生了“黑龙江齐二药事件”“上海甲氨蝶呤事件”“新昌胶囊事件”“长春长生疫苗事件”等重大“药害事件”。研究资料造假、生产记录造假等等更是比比皆是。但在欧美国家，这样的事件很少见。发生这样的事，是我们医药人的德，出了问题。三是守正文化。固本强基，守正创新。中医特别强调固本，固本就是守住我们的根脉，守住我们的基石。在守正的基础上不断追求创新。
从药德文化汲取智慧和力量。传承守正创新的文化，立足自身优势，需要不断推进思政课教学改革创新，打造高精尖水平思政课。创新思政教育方式方法，把道理讲深、讲透、讲活。在学校三个月，也有一些感受。在传承药德文化上，有做得好的，也有不够的。好的方面有，中药学院这次的公开课，专业拓展课融入了很多思政元素，听来是一种美的享受，是一种很好的形式，起到了润物细无声的效果。不足的